“小陈，你写这个公文很有天赋啊，水平真是不错。”
祁政看向陈着夸奖道。
“谢谢祁老师鼓励。”
陈着适时的露出受到夸奖时，该有的高兴神情。
同时，又夹杂着一点谦虚和惶恐：“其实我就是把您之前写的那些《通知》反复观摩，然后又在网上找了一些省府里范文，结合着写出来的。”
“嗬嗬~”
祁政笑了笑，虽然他知道陈着是在恭维自己，不过并不反感。
毕竟，好听的话谁都愿意听。
其次，陈着不是那种只会奉承不会办事的学生。
这么多年下来，发展规划处勤工俭学的有三类学生：
第一类憨厚有余但机敏不足，他们做事也还算勤恳，但是脑筋死板眼里没活；
第二类就是